Sesenta escolares participan en el Pleno Infantil 2025 de San Bartolomé de Tirajana
El proyecto “Creando un Mundo Justo” fomenta la participación del alumnado y la defensa de los Derechos de la Infancia en el municipio
El Ayuntamiento de San Bartolomé de Tirajana celebró este 21 de noviembre una nueva edición del Pleno Infantil, un encuentro enmarcado en el proyecto sociocomunitario “Creando un Mundo Justo”, desarrollado por la Concejalía de Servicios Sociales. Un total de sesenta estudiantes de 6.º de Primaria participaron en esta iniciativa, cuyo objetivo es acercar al alumnado al funcionamiento institucional, promover su pensamiento crítico y reforzar el conocimiento y la defensa de los Derechos de la Infancia.
El acto formó parte de las actividades por el Día Mundial de la Infancia, destacando la importancia de la participación de los menores en la vida pública del municipio.
Participación de cuatro centros educativos del municipio
Los centros que tomaron parte en esta edición fueron el CEIP Santa Águeda, CEIP El Matorral, CEO Tunte y CEIP Arenas Sur. Durante las semanas previas, el alumnado trabajó en las aulas a través del taller “Conociendo Nuestros Derechos”, en el que analizaron artículos fundamentales de la Convención sobre los Derechos del Niño y elaboraron propuestas vinculadas a su realidad diaria.
Estos trabajos previos se centraron en derechos esenciales como la vida, la protección frente a la violencia, la educación de calidad, el respeto, la convivencia y la creación de entornos seguros y saludables para el desarrollo integral de la infancia.
Una sesión plenaria adaptada al alumnado
La jornada comenzó con la constitución de la mesa, donde los menores asumieron roles propios de una sesión plenaria: concejales, interventora y secretaría. Desde ese espacio, expusieron propuestas relacionadas con los artículos 19, 24, 27 y 29 de los Derechos de la Infancia, dando paso a un diálogo estructurado con el grupo de gobierno municipal.
Propuestas del CEIP El Matorral: espacios seguros y cuidados
El CEIP El Matorral centró su intervención en la recuperación del parque infantil del barrio, considerado por el alumnado un espacio esencial para su bienestar físico, emocional y social. También señalaron la necesidad de reforzar la limpieza en el entorno escolar y en las playas cercanas, mediante campañas educativas y un refuerzo en el personal de mantenimiento.
El alumnado propuso, además, mejorar la seguridad nocturna, aumentar la presencia policial y reforzar los servicios de socorrismo en zonas de baño frecuentadas por menores.
Aportaciones del CEO Tunte: protección y prevención
El CEO Tunte puso el foco en el derecho a la protección frente a la violencia. Entre sus propuestas destacó la creación del “Buzón de la Confianza”, un recurso anónimo para comunicar situaciones de riesgo en centros educativos y otros espacios municipales. También plantearon preguntas sobre los protocolos de actuación ante casos de violencia o abandono en lugares públicos, así como la coordinación entre Servicios Sociales, centros educativos y sanitario para actuar con rapidez ante situaciones de riesgo.
CEIP Santa Águeda: convivencia, respeto y cuidado del entorno
El CEIP Santa Águeda abordó la necesidad de reforzar los protocolos contra el acoso escolar y mejorar el acompañamiento emocional del alumnado afectado. Vincularon sus propuestas al artículo 29 de la Convención, insistiendo en la importancia de promover la tolerancia, el respeto y la convivencia.
El centro también destacó la importancia de actuar ante daños ambientales o episodios de contaminación, así como de implicar a toda la comunidad educativa y social en la protección del entorno natural.
Valoración institucional: la participación como herramienta educativa
El alcalde en funciones, Alejandro Marichal, subrayó el valor de escuchar al alumnado y de incorporar su visión al desarrollo del municipio. “Escuchar al alumnado es esencial para construir un municipio más justo, seguro y responsable. Sus propuestas nacen de la experiencia directa y de una mirada honesta sobre lo que funciona y lo que debe mejorar”, afirmó.
El concejal de Servicios Sociales, Dimas Sarmiento, destacó la importancia de celebrar el Día Mundial de la Infancia con actividades participativas. Señaló que esta iniciativa “refuerza su autoestima, su capacidad de análisis y su sentido de pertenencia al municipio”, y valoró el trabajo del personal técnico de PROINFA y del profesorado implicado en el proyecto.
Cierre de la jornada: diplomas y actividades educativas
Al finalizar la sesión plenaria, el alumnado recibió un diploma acreditativo por su participación y por el desempeño del rol asignado. La jornada continuó con un desayuno saludable y una programación especial de talleres lúdicos, creativos, de danza y cuentacuentos, orientados a reforzar la convivencia, la expresión artística y el aprendizaje compartido derivado de esta experiencia democrática.
