Más de un centenar de docentes de FP Básica en Canarias refuerzan sus competencias para frenar el abandono escolar
La Fundación Sergio Alonso y CaixaBank Dualiza impulsan la tercera edición del Programa de Entrenamiento en Soft Skills con la participación de 110 profesores y profesoras de toda Canarias
Más de un centenar de docentes de Formación Profesional de Grado Básico en Canarias participan desde esta semana en un nuevo programa de formación impulsado por la Fundación Sergio Alonso y CaixaBank Dualiza, con el objetivo de fortalecer las competencias personales, sociales y pedagógicas del profesorado. Esta iniciativa, que alcanza su tercera edición, busca dar respuesta a uno de los principales retos del sistema educativo canario: reducir la tasa de abandono escolar en la FP Básica, que actualmente se sitúa en el 45,4%.
Una formación que apuesta por la innovación y el bienestar docente
El Programa de Entrenamiento en Soft Skills se inauguró con las III Jornadas de Buenas Prácticas en Formación Profesional, celebradas en el CIFP Tony Gallardo.
El acto contó con la participación de Francisco Rodríguez Machado, viceconsejero de Formación Profesional del Gobierno de Canarias; Eva Aguado, coordinadora territorial de CaixaBank Dualiza; Nayra Moreno, directora de la Fundación Sergio Alonso; y Agar García, directora del centro anfitrión.
Durante la apertura, Nayra Moreno destacó el compromiso del profesorado con la mejora continua y la importancia de este tipo de programas para elevar la calidad educativa:
“El esfuerzo y la implicación de los docentes de FP Básica son esenciales para mejorar la experiencia y las oportunidades del alumnado”.
Por su parte, Agar García expresó “el honor y el placer” de acoger las jornadas, subrayando que el instituto “empieza a tener nombre, fuerza, sello e identidad” y reivindicando la necesidad de “dar valor y orgullo a la FP Básica como un tipo de enseñanza más”.
Un programa para combatir el abandono escolar desde las aulas
El viceconsejero Francisco Rodríguez Machado remarcó el compromiso de la Administración autonómica con la mejora de este nivel educativo y animó al profesorado a sentirse orgulloso de su labor:
“Esperamos que el programa sirva para dotar al profesorado de herramientas que les permitan sentirse más satisfechos con su trabajo. La Formación Profesional es una apuesta clara del Gobierno de Canarias, con más de 5.000 alumnos matriculados este curso”.
Las III Jornadas de Buenas Prácticas se consolidan como un espacio de encuentro e intercambio para docentes y equipos directivos de FP, enfocado en dotarles de herramientas emocionales, comunicativas y pedagógicas que faciliten el trabajo con un alumnado cada vez más diverso y vulnerable. Esta formación constituye, además, un punto de partida para el curso 2025/2026, en el que participarán 110 docentes de 46 centros educativos pertenecientes a 15 familias profesionales distintas.
Metodología práctica y nuevas herramientas educativas
El programa será impartido por el orientador y experto en contextos educativos complejos Raúl Henríq, e incluirá sesiones presenciales, formación online y tutorías personalizadas.
Entre las competencias que se trabajarán destacan la gestión emocional, el liderazgo, la comunicación asertiva y la resolución de conflictos. Como novedad, esta tercera edición incorpora un módulo sobre inteligencia artificial aplicada al ámbito educativo y un sistema de acompañamiento 360º, diseñado para apoyar de forma continua a los docentes en el aula.
Desde su creación en 2023, el programa ha formado a más de 100 docentes en todas las islas, beneficiando indirectamente a cientos de estudiantes y mejorando los índices de permanencia en más de 50 centros educativos.
Diversidad, inclusión y oportunidades para transformar vidas
La Formación Profesional de Grado Básico cuenta este curso con 3.619 estudiantes en Canarias, lo que supone un incremento del 7% respecto al año anterior.
Este nivel educativo permite al alumnado obtener el título de Educación Secundaria Obligatoria y continuar con su itinerario formativo hacia otras titulaciones de FP, actuando como una palanca de inclusión y empleabilidad.
Sin embargo, los retos siguen siendo notables. Cerca del 30% del alumnado de FP Básica en Canarias es de nacionalidad extranjera, con especial presencia de estudiantes procedentes de Senegal, Mali, Marruecos y Gambia, lo que demanda estrategias pedagógicas adaptadas y un enfoque integral de convivencia y motivación.
